提供了各种分析器的分析综合能力。幼儿期由于活动的进一步发展幼儿期是儿童心理发展的飞跃时期，其心理过程在开始还保持着具有形象性和不随意性的特点，而后各种心理过程的抽象概括性和随意性逐步发展起来，对事物唯一的看法就是他自己的看法；刻板性，即幼儿的注意力容易集中于情境的某一方面，而忽视了其他方面的重要性，见闻日广，知识经验更加丰富、注意力的发展
1. 自我意识的发展：3-4岁的幼儿开始意识到自己是一个独立的个体，能够用“我”来表达自己的想法和感受。
2. 情感表达的多样性：幼儿开始学会用语言和行为来表达自己的情感，如开心、生气、难过等。
3. 想象力和创造力的发展：幼儿的想象力和创造力开始发展，他们能够创造出自己的游戏和故事。
4. 观察力和好奇心的增强：幼儿对周围的事物充满好奇，喜欢观察和探索，能够提出各种问题。
5. 社交能力的提高：幼儿开始学会与他人交往，能够与其他幼儿一起玩耍和分享玩具。
6. 自我控制能力的提高：幼儿开始学会控制自己的情绪和行为，能够遵守规则和约定。
7. 认知能力的提高：幼儿的认知能力开始发展，能够理解简单的概念和关系，如大小、颜色、数量等。
8. 语言能力的提高：幼儿的语言能力开始迅速发展，能够说出简单的句子和表达自己的需求。
9. 独立性的增强：幼儿开始表现出独立性，能够自己穿衣、洗脸、刷牙等。
10. 注意力和记忆力的提高：幼儿的注意力和记忆力开始提高，能够集中注意力完成简单的任务，记住一些简单的信息。
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