皮亚杰认知发展理论认为，个体的认知能力会随着年龄的增长而不断发展，从最初的感知运动阶段，到逐渐形成符号思维的操作阶段，再到抽象思维的形式运算阶段。埃里克森社会心理发展理论则强调了个体在社会交往中的发展，从婴儿期的信任与不信任阶段，到青少年期的身份与角色困惑阶段，再到成年期的自我实现与自我失落阶段。弗洛伊德心理性发展理论则关注了个体的性格和人格发展，从婴儿期的口腔期、肛门期、生殖器期，到成年期的生殖器期。这些理论都强调了个体在不同阶段的心理特征和发展任务，对于理解个体的心理发展和促进个体的健康成长都有重要的意义。
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