2. 社交能力提高：孩子开始更加关注自己与他人的关系，开始学习如何与人交往和沟通。
3. 学习能力提高：孩子开始进入学习的黄金期，能够更加专注于学习，掌握更多的知识和技能。
4. 情感波动较大：孩子的情感波动较大，容易受到外界环境的影响，需要家长和老师的关注和引导。
5. 对权威的认同：孩子开始对权威的认同度较高，容易受到父母和老师的影响，需要正确引导。
6. 对未来的期待：孩子开始对未来有更多的期待和憧憬，需要家长和老师的指导和支持。
7. 对自我价值的探索：孩子开始探索自己的价值观和人生目标，需要家长和老师的引导和启发。
8. 对自我形象的关注：孩子开始关注自己的外貌和形象，需要家长和老师的正确引导和教育。
9. 对游戏的热爱：孩子对游戏的热爱程度较高，需要家长和老师的引导和监督。
10. 对身体的关注：孩子开始关注自己的身体健康和运动，需要家长和老师的鼓励和支持。
11. 对性别角色的认知：孩子开始认知性别角色和性别差异，需要家长和老师的正确引导和教育。
12. 对自我控制的挑战：孩子开始挑战自我控制能力，需要家长和老师的引导和帮助。
13. 对规则的理解：孩子开始理解和遵守规则，需要家长和老师的引导和教育。
14. 对责任的认知：孩子开始认识责任和义务，需要家长和老师的引导和教育。
15. 对自我保护的意识：孩子开始意识到自我保护的重要性，需要家长和老师的引导和教育。
16. 对未知事物的好奇心：孩子对未知事物的好奇心较强，需要家长和老师的引导和启发。
17. 对自我表达的需求：孩子开始有更多的自我表达需求，需要家长和老师的倾听和支持。
18. 对自我独立的追求：孩子开始追求自我独立，需要家长和老师的引导和支持。
19. 对自我价值的肯定：孩子需要得到家长和老师的肯定和鼓励，增强自信心和自尊心。
20. 对生活的探索：孩子开始探索生活的各个方面，需要家长和老师的引导和启发。
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