所以心理学的功能不只这三点，就丰富生活这方面，个人认为是学会了解自身的生理或心理机制，更了解自己，包容自己，通过与自身和解达到与学会外部环境相处的目的
心理学史的确是一门很好的课程，可以给本科生迅速的了解心理学全貌以及发展流程；提纲挈领在国外一般会和心理学导论融合在一起
不过可惜，目前的心理学史我认为在教授的重点上有偏颇，没有跟上时代，也没有真的梳理清楚科学心理学的全貌
我本科时候觉得心理学史这们课程和普通心理学（既心理学引论）很接近，而且要记忆内容很多；觉得不解的很但是，随着自己研究的深入，特别有感慨第一，心理学史其实很重要，但是没有在教师和学生心中留下足够的印象；第二，目前的心理学史教材侧重有严重问题
心理学是一个历史不长的学科严格说来，是冯特在莱比锡建立的心理学实验室昭示着科学心理学的开端心理学强调科学化，所以一般心理学史会从早起的心理学实验说起，比如关于韦伯定理对计算这一点比较好但是往往后面会走偏，比如费希纳，铁钦纳还好，但是怎么过了60年代就是斯金纳了呢？
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