4岁孩子的心理特点目录
4岁孩子的心理特点

四岁孩子的心理特点包括:
1. 活泼好动:四岁孩子比较好动,活动能力增强,喜欢跑、钻、跳等活动,喜欢玩游戏等。他们可以服从成人或集体的要求,但自觉性和自制力仍较差。
2. 以具体形象思维为主:四岁孩子对具体存在的事物有明显的形象思维能力,而对抽象的概念理解能力相对较弱。
4. 辨别是非能力逐渐增强:随着年龄的增长,四岁孩子开始具备辨别是非的能力,有一定的初步自我控制能力。但部分孩子可能表现为不听话,对事物的评价常带有主观性,需要家长正确引导。
5. 以无意识记忆为主:四岁孩子的记忆多数是没有明确目的的,容易遗忘,记忆呈现无意识性。
为了帮助孩子健康成长,家长需要明确四岁孩子的心理特征,并尝试站在孩子的角度正确地引导孩子,实施正确的教育和指导。以上内容仅供参考,如果还有疑问或想了解更多内容,建议到医院进行相关咨询。
简述4至6岁幼儿心理发展特点及教育方法?

1、知觉思维+具体形象思维
求知欲望强,好奇心强。
教育启示:家长不要去干扰孩子对各种事物的探究。
2、无意性
对自我的约束和控制力不强,容易受影响。
3、3岁以后开始形成个性
四到五岁幼儿心理发展的特点

(一)活泼好动
随着年龄的发展,幼儿的肌肉发达了,身体也变强壮了,这时的孩子身上是乎有使不完的劲,这个时期的孩子爱跑爱跳,精力充沛,这个时期,我们就让幼儿多运动,这样既能让他们的精力得到发泄,同时也能让他们锻炼身体。
从而能正确的引导他们。
(二)思维具体形象
这时候的幼儿对事物不再像三岁或三岁以前了,他们对一些东西不再是因为看见才会明白是什么,这时候他们能够分清楚了一些抽象的东西,例如,水果等。
(三)开始能够遵守规则
经过了一学期的小班学习,这时的幼儿能够遵守一些规则了,例如玩游戏的时候要有不同的角色,上课要听讲,拿小朋友们的东西要还等。
(四)开始能够自己组织游戏
这是四到五岁幼儿的一人突出的特征,他们能对一些游戏进行了有组织的玩。
不再像小班那样自己玩自己的。
他们能够组织在一起,同时也能够服从游戏组织者的安排,讲到这里我就不由得想起了,我们如果希望我们的小朋友们长大后成为管理型的人才,那么我们可以在这个阶段多培养他们的组织能力,为他们将来的事业打下基础。
也就和华生所说的著名的论说,给我一打孩子。
。
。
。
。
。
所以,我们要学好专业知识,准备着做下一代伟人的领航人。
这就是四岁到五岁的幼儿的主要特征,我要注意的就是最后一个,即开始能够自己组织游戏这一个特征。
下面我们开始讲这一节的最后一个年龄段特征。
五到六岁的幼儿。
标签:#易搜情感网
评论列表