心理学方面如何与孩子有效沟通目录
心理学方面如何与孩子有效沟通
1. 倾听是一种有效的支持方式，多倾听孩子的想法，让他感受到被关注和被理解。
2. 学会肯定和鼓励孩子，肯定孩子的努力和进步，激发其积极性和自信心。
3. 与孩子一起制定明确的规则和界限，让孩子明确知道哪些行为是可以接受的，哪些是不可以接受的，并且要坚定地执行。
4. 培养孩子的社交技巧，鼓励孩子与同龄人互动，教孩子学会合作、分享和解决冲突的方法。
5. 为孩子树立好榜样，展示健康的行为和价值观，以身作则影响孩子。
6. 通过积极的互动方式，比如共同活动、游戏等，增强与孩子的情感纽带。
8. 给孩子足够的安全感，使他感受到家是他的避风港。
怎样跟孩子沟通
心理学把接纳视为沟通的先锋。
接纳就是在跟孩子沟通时，注意接受、容纳、解读孩子传达出的各种信息，然后利用这些信息做出更妥当的回应。
当需要说服孩子的时候，接纳的语言表述是：“我很理解你现在的感受(委屈、伤心等)”；重复孩子说过的话表示接纳；还可以用肢体语言和表情来接纳。
专家建议家长们要通过鼓励的方式渐进式地与孩子沟通，就比较容易调动孩子的积极性，而且能够把握住孩子思想、行动的方向。
要善于将孩子的行动目标分成许多的小台阶，每一步都具体而又相对容易的能够达到目标，让他们每一步都体会到成功的乐趣。
如何与孩子更好的沟通？
开拓孩子的生活范围值得家长注意的一点是不能过分的溺爱孩子，这样只会缩小孩子的生活半径。
这样的孩子心理素质必然很差，承受能力被大大的弱化，无法承受更多的压力，承担更多的责任。
单一的环境缺少很多的体验，造成太多的人生空白。
心理学上提倡“共情”，只有处于同样的情况境遇下才能感同身受。
很多沟通都必须有过相应的体验，才能够理解，才会有效果，只讲道理孩子是很难听进去。
创造多元化的沟通渠道家长不能仅仅立足于语言的沟通，应该采取多种方式。
孩子比较喜欢音乐，那就采取音乐的方式，要循循善诱。
心理学上有“对立违抗”的说法，就是孩子首先会将攻击面设定为他最亲近的人。
家长需要认真思考一下，作为一种符号的出现，是否有些东西是不能为孩子接受的。
家长的语言符号用多了，往往容易引起逆反心理。
而多种新颖的沟通方式，比如生日蛋糕，可以插一面小旗子，写着“孩子我爱你”，容易增加情趣。
常规的沟通方式往往引不起孩子的兴趣和能动性。
充分认识人格类型作为家长既要认识到自己的人格类型，也要充分理解孩子的人格类型。
比如有的孩子内向，有的孩子比较外向，这些都是孩子的天性，是与生俱来的，很难更改。
因为他就是这样一种类型。
人格类型大体可以分为四类：驱动型人格，这样的人有思想，有主意，比较适合做领导；分析型人格，像陈景润一样的比较扎实，能够坐下来认真研究事物的人；表现型人格，自身有一些优势，善于利用各种机会来展示自己；亲切型人格，以自己的品质取胜，但不懂的要求别人，培养孩子的时候也往往不会要求孩子，所以有这样人格的孩子比较容易出问题。
但是所有的这些同样离不开人的成长环境影响，其中最重要的是要培养孩子读书的好习惯，从中获得熏陶。
抓住人生关键期人一生是有几个关键期的，孩子一般2岁学语言效果很好，3－4岁是树立权威的关键期，如果在关键期内不能充分的把握，那过后对于孩子的培养就会费更多的心思和精力。
家长在相应的关键期内应注意强化孩子相应的能力，这种强化应该通过鼓励的形式，培养孩子的自觉意识。
家长生活的情趣化示范家长首先自己需要活得比较有模范性，孩子希望自己的家长生活的非常有品位，不是落伍的。
他们那对外来的物质、精神的影响特别敏感。
家长自己表现的有追求，有品位，能在很大程度上影响自己的孩子。
把自己的生活设计好，比如穿很好的衣服去听音乐会，告诉孩子只有到自己的年龄这样的生活条件才能接触到高雅的东西，给孩子形成一种心理的触动。
追求做人的高度与目标家长培养孩子的目标不要集中在对孩子的技术学历教育上，现在的社会，高学历教育随时都可以获得，而未来真正具有竞争力的是孩子自己的人格，在于“人品制胜”，在于孩子是否懂得关心别人、关注别人。
重视自己给别人的感觉，首先自己的心里要有别人。
好多孩子得到过多的物质享受，往往对别人没有感觉，变得麻木而自我，在成年以后便不可能塑造良好的人格，实际上已经自小就淘汰了自己。
要怎么与孩子沟通才是有效的方法？
家长有一种习惯就是容易语重心长，但是说出的话却又特别空洞。
比如“你可得努力学习”。
这种语言表达在今天对孩子的教育是无效的，也是无益的。
因为这些话缺乏明显的可操作性，作为孩子基本把握不住，反倒容易造成孩子心理上的紧张焦虑。
积极的方式是要以一种具体的问话，通过鼓励的方式渐进式的与孩子沟通。
就比较容易调动孩子的积极性，而且能够把握住孩子思考、行动的方向。
将孩子的行动目标分成许多的小台阶，每一步都具体而又相对容易的能够达到目标，让他们每一步都体会到成功的乐趣。
创造多元化的沟通渠道
家长不能仅仅立足于语言的沟通，应该采取多种方式。
孩子比较喜欢音乐，那就采取音乐的方式，要循循善诱。
心理学上有“对立违抗”的说法，就是孩子首先会将攻击面设定为他最亲近的人。
家长需要认真思考一下，作为一种符号的出现，是否有些东西是不能为孩子接受的。
家长的语言符号用多了，往往容易引起逆反心理。
而多种新颖的沟通方式，比如生日蛋糕，可以插一面小旗子，写着“孩子我爱你”，容易增加情趣。
常规的沟通方式往往引不起孩子的兴趣和能动性。
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