三岁半小孩心理特征目录
三岁半小孩心理特征
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三岁孩子有什么心理特点？
（一）强烈的好奇心，同伴关系的发展\x0d\x0a 3岁儿童对新鲜的物体、情景和新的问题有浓厚的兴趣，能以认真的态度对待成人教他做的事，并且有试着做的愿望。
这些能力的发展是3岁儿童接受教育的最好条件。
3岁儿童社会性交往关系已不限于母亲和亲人之间，而是扩展到和同伴的关系上，他们很愿意和小朋友在一起玩，也愿意管别人的事了。
\x0d\x0a （二）由行为和动作引起思维活动\x0d\x0a 大量观察研究发现，3岁以后的儿童总是先做后想或是边做边想，而不能做到想好后再做，3岁儿童听故事时，喜欢伴有动作表演，边看边演，边看边听，这些特征都是思维活动与动作不能分离的表现。
\x0d\x0a （三）行为受情绪支配\x0d\x0a 3岁儿童的心理活动受情绪支配的作用很大，还不能用理智支配行为。
让儿童感兴趣的事物或活动就会激发其积极的情绪，有了情绪就有活动的积极性。
3岁儿童有强烈的依恋情感，他们知道要上幼儿园了，但情感上却舍不得离开他依恋的亲人。
表现是大哭、拉着手不放、不许亲人离去等等。
这是儿童情感发展在3岁阶段的一种正常表现，可以通过家长和幼儿园双方的共同努力，慢慢地帮助儿童消除与亲人分离的焦虑情绪。
请教3岁半宝宝的心理到底是怎样的?
患者性别：男
全部症状：3岁半儿子从小就有点认生(但并不觉得他胆小),2岁半刚入园时表现很明显,后来慢慢习惯了.现在周末带儿子出去玩好像也只是跟着爸爸妈妈,比如在公园玩时不会主动跟着小朋友后面一起玩,在游乐场所也是自己玩自己的,除非有认识的大朋友带着就会一起玩.是不是现在城市的独生子女都有这种通病?还有,如果家里来个他不认识的客人也是躲躲闪闪,好别扭那样,在路上碰到爸爸妈妈的朋友有时显得胆小,有时一般.但也只是随便问答几句,不让人抱之类的.你说胆小嘛,他敢独自一人去买东西(小一点的时候还经常去拍拍身边过路的行人,现在大点倒不太会了),在公园自己到处跑去玩.总是跑在前面.去了超市也是这也摸摸那也摸摸,人都追不到,在家里也玩得疯,但在幼儿园好像就表现得很老实.这是怎么了?
发病时间及原因：治疗情况：想要得到的帮助:宝宝是胆小还是害羞了?怎样才能让他落落大方?应该怎样去教育3岁半的宝宝?他的心理是怎样的?病情分析:您好！多可爱的宝贝啊！你们能够关注到孩子的一言一行说明做父母做的非常合格，只是有些多虑了，其实孩子的表现非常正常而且健康啊！他的表现可以反映出和家长的教育是有一定关系的，不去接触陌生人，到幼儿园表现的很老实，其实这完全是大人曾经告诫过他的，对吗？但毕竟是一个才3岁半的孩子，他不可能完全按大人的指令和要求去做事情，因为他还不能完全理解什么是该做的，而什么是不该做的，对吗？意见建议:对于你们提出的问题：宝宝是胆小还是害羞了?怎样才能让他落落大方?又该如何去教育3岁半的宝宝？这其实更多的是我们成年人的心理需求，顺其自然，放手要他去自然发展，按他的视觉去看世界并认识世界，他的成长才是最健康的，而且一定要多鼓励多肯定他。
他的心理状态就是获得父母的肯定就是对的，因为他还没有形成自己的认知观和价值观。
所以蹲下身来和孩子一个角度去看待他眼里的世界就是对他最好的教育和引导！
其实爸爸妈妈并不有教他在幼儿园一定要老实,最多只是说过上课认真听讲(也只是偶尔说过),鼓励他积极发言,并多交朋友多和小朋友一起玩.平时也经?岜硌锼?睦??总是带动他主动跟小朋友一起玩啊(但他很少主动跟别人玩,除非别人主动带着他),或是教育有好东西要和小朋友一起分享等等.我们平时带着他确实尽心尽力,但也并没有管教太严?只是不能做的事情会制止他而已,难道是我们管得"太投入"吗?
“我们平时带着他确实尽心尽力,但也并没有管教太严?只是不能做的事情会制止他而已,难道是我们管得"太投入"吗?”这句话问的非常好，如果不会对安全带来危险的事情是否可以不去制止呢？尽心尽力的带是否有了过度的约束呢？放手而非放任，真的无需“太投入”，让孩子健康顺利的成长的最好方式是给他营造一个宽松的成长环境就是最好的！
3-4岁孩子身心发展特点
3岁特点：安全感构建好了稳定、喜欢一起的感觉
三岁时，大部分的孩子在生理或者心理，尤其是情绪发展上，会呈现一个稳定的状态。
此时他已经有很好的自我意识和稳固的自我概念。
同时三岁也是个“我们的年龄”。
喜欢一起玩游戏，他会喜欢说，妈妈，我们一起玩搭积木、拼图、老鹰捉小鸡~~~。
这种一起做或者是我们的感觉，让他有依赖的感觉。
同时，他也喜欢分享的滋味。
从前看起来满喜欢独立的孩子，现在却经常和妈妈说，你帮我做，或是你做给我看。
3.5岁
三岁是合作的年纪，三岁半则恰恰相反。
反抗是三岁半到四岁这个时期最大的特征。
对妈妈而言，三岁半的孩子好想凡事都想和她做对。
三岁半是一个内向，焦虑，缺乏安全感，同时意志力极强的年龄。
有的时候，我们难免会以为他只所以这么固执，是因为他太自信了。
其实全然不是那回事，而且刚好相反。
三岁半的孩子是非常没有安全感的，甚至在他的生理发展上，也表现是他的不安全感，比如口吃，常摔跤，有时紧张的发抖。
情绪和肢体上的不安全感，经常在这个阶段表现出来。
一方面缺乏安全感，一方面却又想支配外在的世界。
因为他无法控制自己的情绪，每天，他都在挣扎中过日子，生活过的很不愉快。
他经常试着去控制外界，以减少他的焦虑和不安。
他正体验自己与别人的关系，以及自我这个个体。
在三岁半的年龄，朋友对他相当重要。
他喜欢与其他孩子一起玩，但是他最喜欢的人还是妈妈。
尤其是妈妈放下手中的事情，把注意力放在他身上，讲故事给他听，跟他玩游戏，或者陪在他身边是，总是带给他欢乐的情绪。
这个时间段的孩子他不是故意要和你做对，而是他处于身心不稳定的状态他的日常生活起居，都要作为父母，我们多费精力，多花心思来处理。
接受他在找个年龄，最大的情绪发泄对象是妈妈的事实。
还有在他不闹情绪的时候，腾出时间陪他玩。
4岁
三岁的小孩有颗温顺的心，四岁的小孩的心则是活泼的。
典型的四岁孩子喜爱冒险，喜爱远足，喜爱刺激，他喜爱任何新鲜的事物，去接触不认识的人，喜爱到新的地方，喜欢新的游戏，新的玩具，新的活动和新书。
这个年龄的孩子，无论男女，大多是快活的、精力充沛的、活蹦乱跳的、无拘无束，对什么事情都跃跃欲试。
和三岁半那时爱吵又爱闹的情形相比较之下，他的改变可不是不小哦。
现在他经常说话多一点，也有点爱吹牛，有的时候还有些跋扈。
这些都是因为他开始进入表现自我的领域，新鲜加上过度兴奋所致。
三岁半的孩子的特点是，对于大人所要求的事情，常常予以强烈的反抗，这也许是因为在他的心目中，大人还是全能的缘故。
四岁孩子就不会这样了，他似乎往前进了一大步，他发现大人虽然还是握有大权，但是并非全能，同时，他也发现自己很有力量。
从他的观点看来，坏事未尝不可以做，屋顶不会因此而塌下来。
四岁孩子特点：说脏话、讨价还价、喜欢睡前听故事。
1、说脏话。
四岁的孩子经常开口闭口都是不堪入耳的话，狗屎，他妈的，是经常听到的脏话。
对于大便的过程和自己的排泄物，四岁的他都很感兴趣。
除外散步时，他甚至能认出狗大便过的每一处地方。
如果那个朋友得罪他，他可能会叫他狗屎蛋。
一般来说，孩子会将这类名词和形容词，用在他不接纳的人身上。
如果真的遇到这种情形，你不用生气的训诫他，要冷静的对他说，是这样吗?或者眨眨眼睛表示你明白真相，这样一来，他往往很快就会说出实话的。
从这个时段开始，孩子也渐渐明白好事情的好或者坏。
在日常做父母的需要对自己的言行更加的谨慎才行。
可以用大便便与小便便和大屁屁一起去旅行的故事。
所以与四岁孩子沟通时要调频道，同在一个频道更容易被孩子接受，而不是简单粗暴的以为孩子爱说脏话去制止他。
2、讨价还价。
孩子在叫我们时，我们由于自己在忙其他事情往往会说等一下，其实这时孩子对我们是有期待的，可是往往我们不会有下文，这是无形中跟父母学的讨价还价，而我们却用负面的情绪回绝他，如果没有察觉会怎样呢？
3、喜欢睡前听故事可以养成固定的小模式，有助于增强孩子的安全感。
这个时期，他最高兴的事，莫过于在睡前，听一些小故事。
你可以讲一个小熊去旅行的故事。
与四岁孩子相处的技巧：
1.与他一起分享和创造。
2.不理会他的不好的行为。
3.接纳他的吹牛。
4.和他玩情绪人的游戏和能力游戏（流动、禁止、对抗、逃跑）
5.给他一段专属时间
6.给予口头规范
7.和他商量
8.尽量避免会有麻烦的情景
10.使用肯定而幽默的引导
11.使用秘密字眼（比如孩子会轻轻在你耳边告诉你一个秘密）
12.以轻声细语取代吼叫
13.有时不妨也吹吹牛
14.全心全意和他谈话
15.谨慎的选择电视节目要用想象力去让孩子释放他的情绪。
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