３岁宝宝的心理特征是什么？
这跟孩子的心理还有环境有关啊，如果爷爷奶奶照顾孩子，可能没有爸爸妈妈照顾更让孩子开心，这样他会越来越喜欢说话，喜欢和爸妈分享。
3岁的孩子拥有怎样的心理特征？
3岁儿童的智力发育很快。
就记忆而言，读书给孩子听时，只要多读几遍。
孩子就能完全记住，如果一旦中间说错了一点点就会给你指出来。
唱歌也如此，学得好、记得牢，教几遍以后就能唱。
就这样，3岁儿不但能记住那些具体的、自己体验过的事物，而且还能记住那些听来的、自己说过的抽象的事物。
这就是3岁儿在记忆方面的一大特征。
3岁小儿对周围的一切事物都很关心，兴趣很浓。
对所有事物要刨根究底地问个没完。
这是由于孩子对这些事物怀有极大的兴趣，所以就努力观察、学习、询问和尽力想理解。
可以说，智力的发达与否全在于兴趣如何。
3岁儿时期正是对什么都有极浓厚的兴趣的时期。
因此，作为大人应该尽一切力量培养孩子的这种兴趣，这对孩子的智力发育非常重要。
1、2岁小儿都害怕很大的声音，3岁儿则害怕那些看得见的东西如动物、假面具、黑暗等。
主要原因是，虽然孩子已开阔了眼界，看得多、听得多，但尚未能真正理解这一切。
比如说，1岁的孩子看见狗也不会害怕。
这是由于情感尚未发达，同时尚不知道狗是什么东西，对自己有什么害处之故。
但到了2、3岁时，看见狗咬人，人们都怕狗，逐渐懂得了狗是可怕的动物，于是就开始怕狗了。
等到大些，知道了只要喜欢狗，狗就不咬人以后，就又不怕狗了。
3岁儿童已能用语言表达自己的感受了，很少像2岁时那样一发火就躺在地上滚来滚去。
加上自制能力也多少强了些，那种攻击型的态度少了起来了。
3岁儿的喜悦已不是一般物质性的，会因为使爸爸妈妈高兴而高兴了。
因此，又把3岁这一年龄叫做捧人的年龄。
做什么事只要妈妈高兴，就会神气十足，兴致勃勃地去干。
另外，也能懂得一些幽默的话了。
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三岁孩子有哪些心理特征啊？
过了三岁以后，孩子就希望与自己年龄相同的小朋友一道玩。
而且到了四至五岁时，孩子就具有了强烈的成长欲望，想快些长大和有力量。
所以孩子就想得到与自己的朋友一样的东西，并希望和小朋友一起话动。
当着到比自己大二、三岁的孩子时，就热切地盼望着“快点长成像他那样大吧”。
由于孩子对朋友是如此感兴趣，所以即使是孩子不能独自长时间做的亊，只要和小朋友一起接受训练指导的话,就会互相激励，兴趣持续的时间就长。
而且，就是在成人直接提醒孩子注意，而孩子却听不进去时，如果通过拿出孩子所崇拜的小朋友，“X X现在怎么样子了呢？”就会有效地激发孩子的动机，使孩子受到激励。
孩子是艺术家“孩子是艺术家”，这是英国的著名美术教育家汤姆林逊的遗言。
孩子的画与我们普通成人的画相比，其生动性是无可比拟的，在我们成大中，有许多人如果不看着那个实物就画不出来。
而孩子则不然，即使不着着实物，也会毫无顾忌地一笔画成。
我们成人比起孩子来，一般大都为常识和形式所束缚,而且问题就在于我们成人往往是动不动就把自己的常识性和形式主义的表现方法强加给孩子,以此去教孩子艺术。
音乐也是如此。
孩子是可以即兴作诗和作曲来唱歌的。
即使简单的曲调，我们成人也是不能够做的。
这不是由于害羞，而是因为我们成人的这种能力早就消失了。
因此可以说，孩子是个艺术家。
那种认为由我们去“教自己的孩子以艺术”的狂妄想法就是错误的。
不是把孩子作为容器去注入“艺术”，而是应该千方百计地使孩子已经具有的艺术能力得以茁壮成长，我认为这一点是很重要的。
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