五年级学生心理特点和解决方法如下：
一、当前学生主要心理问题
1、存在着厌学、依赖、困惑等学习心理障碍。
2、对人多疑恐惧。
3、对他人冷漠敌视。表现为常把内心的烦恼、愤恨向他人发泄。
4、逆反心理严重。
二、当前学生心理问题解决的方法
1、向学生普及各种心理健康知识，引导他们自测、自控、自我调节、正确认识自己。
2、针对学生的实际状况，制订切实可行的学习目标 。
3、培养挫折的承受能力 。
五年级学生年龄特点及表现
此年龄段学生开始进入少年期，身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，处于半幼稚半成熟交错的矛盾时期。品德心理上具有以下特点：能认识和掌握一定的道理观念，对社会现象开始关注，开始有独立见解，但他们的见解极易受外界影响左右而时常变化。
道德感情开始多变而且不轻易外露。开始以一定的道德标准来评价人、事或社会现象，但仍有片面性。已有的行为习惯日趋稳定，但对新提出的行为要求则容易脱节。求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索。
学习的兴趣更为广泛。同学间开始进行个人简单交往，往往分不清是非。自我意识有所发展，开始注重穿着打扮，自尊心进一步增强，自主性要求日趋强烈，但仍然缺乏自我约束的能力。
五年级的孩子心理特点是什么?家长在教育时需要注意的问题有哪些?_百度...
五年级学生一般心理特征是:竞争意识增强。五年级学生无论在学习培训或是在日常生活中，都不甘人下。假如说四年级学生是因为面对如此多的各类画册，客户自己可能都应接不暇教师而写作业，那麼,五年级学生则是为了更好地不辜负于学生而积极主动学习培训。驱动力不一样,对比目标变成了考试成绩比自身好的同学们。这样的事情下小孩非常容易在市场竞争诋毁和气,非常容易过度疲惫。父母要留意调节小孩作息时间表,提升身体锻炼。
钦佩出色同学们。五年级学生十分关注学业成绩，针对学习培训优异的同学们逐渐造成钦佩的心理状态。这一时期的身心健康塑造十分关键,让小孩正确看待考试成绩和缺陷、优秀与落伍，防止把艳羡变为妒忌，还需要特别注意不可以由于一时的落伍就垂头丧气;也不可由于一时的出色就骄傲自大。
自己组织团队活动。独立能力提高，放学后之后好多个同学们可以自发性机构团队活动,而且具备确定的意义和行为方式。含有一些 一般社会发展团队活动特性，并且这种小犯罪团伙不容易散伙。主要表现在课堂上也会出现受他好朋友危害,传输小纸条的状况,应留意正确引导小孩正确对待别人,扬长补短，与别人和谐相处,能分辨是非不讲哥们义气。
父母需要留意；避免小孩产生反叛的个性化；小孩一般在10岁上下，小孩的自我认同逐渐兴起，她们明显必须爸爸妈妈的的重视，必须爸爸妈妈把它们作为大孩子。但许多爸爸妈妈不了解自己的孩子，这一心理状态，仍把宝宝当小朋友对待，因而这一时期的小孩，经常由于无法得到爸爸妈妈的尊敬和了解，而故意与爸爸妈妈对着干。爸爸妈妈们不必觉得宝宝故意与你对着干，仅仅简单的不懂事个人行为，实际上身后掩藏着小孩希望你了解、期盼你重视的深层次缘故。
留意帮小孩塑造信心
五年级学生的心理特点
五年级的学生还未进入叛逆期，应该还是比较尊敬老师和父母的。
小学五年级的学生有什么性格特征？
五年级的学生跟那些小孩已经不一样了，首先，印象分很重要，要显得想和他们交朋友，但不可以感觉太软弱。
五年级孩子的心理特点
1、孩子一般在10岁左化双客杨河临尽试圆还席右，孩子的自我意来自识开始崛起，他们强烈需要父母的的尊重，需要父母把他们当作大孩子。但很多父母不了解孩子这一心理，仍把孩子当小孩子看待易搜情感，因此这一时期的映附灯华主武对扬孩子，常常因为得不到父母的尊重按的急家阳求你和理解，而故意与父母下督活格呼即析论终作对。父母们不要认为孩子故意与你作对，只是单纯的不听话行为，其实背后隐藏着孩子渴望你理解、渴望你尊重的深层原因。2、自我意识正处在形成期，他们对事物有了自己的观轴占点和看法，并且总是固执地认为：自己才是对的。但由于生活和社会经验的不足，孩子的观点和看法往往是不全面的，或是错误的，因此，理想与现实的差距也会让孩子的情绪、情感发生很大的变化。3、找准孩子情绪变化的原因。孩子的烦恼并不仅仅是针对玩具、衣服、发型，或者是课外读物，他们需要的是父母的理解和尊重。当孩子真正的到理解和尊重之后，他的一切消极、叛逆的情绪都会消失。4、流影战浓岩家小贵执克允许孩子适度表达自己的情绪。面对孩子表现出的悲伤此力毫字二唱活伯济云和或软弱，父母一定不要呵斥，应该让孩子尽情地另号划领卷发泄心中的郁闷，只要孩子发泄够了，他自然会恢复心情的平衡。5、培养孩子控制情绪的能力。有了负面情绪，没有关系，说出来，看父母有没有办法。这个方法妙就妙在它允许孩子在不伤害他人的情况下，把自己的情绪表现出来，同时又通过恰当的方式把这种负面情绪发泄出去。五年级男孩的心理特点?
五年级男孩的心理特点是:
孩子厌学情易搜情感绪到达高发期。当孩子到了五年级后，孩子的思维能力将迅速发展，他们开始理三轮年放有了自己的独立思维，他们开始思考：我为什么要学习？学习不好能怎样呢？
当孩子的学习难度不断增加时，很多孩子都会对学习感到力不从心。如果这时，父氢本乱观卫亚略母还总是不理解孩子，甚至是斥责、打骂孩子，那孩子只能产生很强烈的厌学情绪。
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