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1. 情绪波动大，经常情绪低落或者兴奋异常；。
2. 经常感到焦虑、害怕、紧张或者惊恐；。
3. 学习成绩下降，注意力不集中；。
4. 社交能力差，不愿意与人交流或者不会与人沟通；。
5. 行为异常，例如暴躁、易怒、攻击性行为等；。
6. 经常感到孤独、无助、失落或者沮丧；。
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如果孩子出现以上表现，家长需要及时关注并寻求专业心理帮助。"。
孩子自卑的十种表现是什么？
孩子自卑的十种表现包括常年情绪低落、过度怕羞、拒绝交朋结友、难以集中注意力、经常疑神疑鬼、过分追求表扬、妒嫉他人、自暴自弃、回避竞争、语言表达较差。
1、常年情绪低落：如果孩子常常无缘无故地郁郁寡欢，那很可能就是自卑心理使然。
2、过度怕羞：不敢面对小朋友唱歌，不愿抛头露面，不敢接触生人等等，则可能内心深处隐含有强烈的自卑情绪。
3、拒绝交朋结友：一般来说，正常儿童都喜欢与同龄人交往，并十分看重友谊，但具有自卑心理的孩子绝大多数对交朋结友或兴趣索然，或视为洪水猛兽。
4、难以集中注意力：自卑感强的儿童在学习或做游戏时往往难以集中注意力，或只能短时间地集中注意力。
5、经常疑神疑鬼：自卑儿童对家长、教师、小伙伴对自己的评论往往十分敏感，特别是对别人的批评，会感到难以接受。
长此下去，还可能会疑神疑鬼。
6、过分追求表扬：自卑儿童自感低人一等，但往往又会反常地比正常孩子更追求家长和教师的表扬。
7、贬低、妒嫉他人：心理学家认为，这是他们为减轻自家因自卑而产生心理压力设计的宣泄情绪的渠道，尽管这往往并不奏效。
8、自暴自弃：自卑儿童往往会表现为自暴自弃、不求上进，认为反正自己不行，努力也是白搭。
更有甚者，还可能表现出自虐行为，如故意在大街上乱窜，深夜独自外出、生病拒绝求医服药等，似乎刻意让自己处在险境或困境之中。
9、回避竞争、竞赛：绝大多数自卑儿童都是尽量回避参与任何竞赛，有的虽然在他人的鼓励下勉强报名参赛，但往往在正式参赛时又会临阵逃脱，甘当逃兵。
10、语言表达较差：据专家所作的统计，高占8成以上的自卑儿童的语言表达较差。
如何判断孩子是叛逆，还是有心理疾病？
在儿童的心理发展过程中，会有一段时间突然出现性情急躁、不听话的情况，不愿让别人干涉他们的事。
这种现象常发生在学龄前儿童，多属正常现象。
但也有一些孩子存在较明显的逆反心理，影响了心身健康和与周围人的关系。
孩子进入叛逆期的表现
1、认为大人的话有漏洞，大人的批评常常引起他们反感，反应激烈；
2、和父母唱反调，不理睬父母，不喜欢按照别人说的去做；
3、如果家长再三叮嘱同一件事会使他感到厌烦；
4、破坏性行为过多，比如生气就撕书，摔东西；
5、跟其他孩子经常发生冲突，容易动手。
有以上情况，说明你的孩子很有可能进入叛逆期！
孩子叛逆期是什么时候
人有三个叛逆期，不同的叛逆期，有不同的个性发展、心理生理发育特点，父母应对的方法也要不同。
1、2-3岁时，出现的叛逆行为是人生第一个叛逆期的表现，称“宝宝叛逆期”。
2、6-8岁时，则来到人生第二个叛逆期，称为“儿童叛逆期”。
3、12-18岁时，是人生第三个叛逆期，这是大家最常见熟知的“青春叛逆期。
孩子叛逆期发展特征
1、感受并学习处理更多的情绪；
2、是个追求自主的探险家；
3、变得更为依赖；
4、公然挑战父母，爱说不要；
5、以为自己是宇宙的中心。
孩子叛逆的心理原因
逆反心理的形成并非一朝一夕，其形成的原因包括： 我已经长大了，我能行，为什么我不能，不断地试探家长的底线，想受到更多的关注，在表达自己的观点。
宝宝小时候很听话，但是到了一定的年龄，宝宝就变得不听话了，而且做父母的越教育宝宝，宝宝就越反抗，那为什么宝宝会变得这么不听父母的话呢？下面跟大家分析下原因，希望对各位父母有所帮助。
1、期望不切实际
现在的家长不免有望子成龙、望女成凤之心，他们往往忽视了孩子自身的素质和能力，不太考虑他们的兴趣、爱好，要求孩子接受自己煞费苦心设计好的蓝图，要他们去做一时还难以做到的事情，其结果只能是适得其反，甚至一事无成，这种拔苗助长的做法很容易引起孩子的对立情绪。
正确的做法应该是，家长提出的要求，应比孩子的实际能力略高一点。
”使他们经过努力，都能圆满完成任务，享受到成功的喜悦。
这样，孩子就会不断增强自信心和成就感。
2、过于严厉损伤孩子自尊心
现在，有些家长还是满脑子的“不打不成材”的观念。
认为“严”就是体罚，很少考虑孩子的自尊心，随意在外人面前揭孩子的短处，甚至讽刺、挖苦，有时还要对孩子动武。
正确的做法是，理解孩子，尊重孩子，把他们当成一个开始有独立意识的小伙伴，有事商量着来办，平等相待，循循善诱，以理服人，以情动人。
千万不可居高临下，以势压服。
3、压抑孩子的好奇心
孩子的探索心理特别强，世界对他们来说充满神秘和惊奇，大人司空见惯，不以为然的事物，他们都要问问、玩玩、摸摸，有时就难免会闯祸。
如果家长不了解他们的好奇心，认为这是胡闹，不分青红皂白地呵斥、打骂孩子，就很自然地会引起他们的不满情绪。
明智的家长应该这样告诉孩子：你想知道的事情，我们也很想知道，你如果告诉爸爸妈妈，我们会想办法帮你解答问题的。
这样，既满足了孩子的好奇心，又使他们懂得了不少道理。
青少年期具有哪些心理特征？
青少年期作为个体心理迅速走向成熟而又尚未完全成熟的一个过渡期，在心理发展方面可谓错综复杂。
而主要心理特征如下
1智力发展显著
青少年期由于大脑机能的不断增强，一直处于系统的学习状态，同时生活空间妇】大，社会实践活动增多，其认知能力获得了长足发展。
这个时期，他们的感觉、知觉灵敏，记忆力、思维能力不断增强，逻辑抽象思维能力逐步占据主导地位，通过分析、综合、抽象、概括、推理、判断来反映事物的关系和内在联系，并从一般的逻
辑思维向辨证思维过渡，更多地利用理论思维，而且思维的独立性、批判性、创造性都有显著的提高。
青少年逐步开始用批判的眼光来看待周围事物，有自己独到的见解，喜欢质疑和争伦。
这时，他们会开始思考人生和世界，提出许多有关。
“人生目的、“人生意义，、“生活理想”等一类问题。
由于达些问题的解决是一个充满矛盾的过程，所以他们常常会为此感到苦恼、迷茫、
沮丧与不安。
2.自我意识堆强
自我意识是个体对自我的认识，或者说是对自我及周围人的关系的认识。
个体进人青少年时期，随着对外界认识的不断提高，生活经
验的不断积累，开始对自己的内心世界和个性品质方面进行关注和评价，井且凭借这些来支配和调节自己的言行。
自我意识趋向于独立意
识的发展，开始在心理上把自我划分为“理想的我”和“现实的我，，这直接导致了自我矛盾。
这一时期自我评价也走向成熟，能够较为客观地评价自己的言行，自尊心较强。
同时与社会的接触和后期进一步的成熟，使青年的人生观、价值观也比较稳定了，井以此来指导自己的行为.
3性意识的觉醒和发展
第二性征的出现，意味着性机能的逐渐成熟。
这一变化反映在心理上会引起性意识的觉醒。
所谓性意识，一般指青少年对性的理解、
体验和态度。
性意识的觉醒，指青少年开始意识到两性的差别和两性的关系，同时也带来一些特殊的心理体验，如有的青少年对自己的性
特征变化感到害羞，对产生的性冲动感到不安，对异性的变化表示好奇和哭注等。
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