青少年心理学书籍推荐

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青少年心理学书籍:《同一性:青少年与危机》

  《同一性:青少年与危机》是埃里克森重要的著作;它不仅告诉了我们埃里克森的视野和原创性,也让我们知道了弗洛伊德之后精神分析理论的变化。

  内容简介

  埃里克森的《同一性:青少年与危机》出版于1968年,是其此前20年来有关同一性问题研究的整理总结和进一步思考。这本书以生动的语言,结合相关案例,介绍了同一性理论及其相关概念、以同一性概念为核心的个体人格发展的八阶段学说,通过探究当时美国社会存在的青少年问题、妇女地位问题和种族问题产生的根源以及解决途径,进一步阐释了同一性理论。这是一本了解埃里克森精神分析理论的必读书目。也是从事人格 心理 学、发展心理学、心理传记学、精神分析学、历史人物研究、社会问题研究以及认同研究和实践的重要参考书籍。如果读者能结合阅读埃里克森本人的传记文献,相信更有助于对该书理论的理解和把握。

  (以上是心理学教授郑剑虹提供的介绍)

  本书作者埃里克森(1902—1994)是美国著名精神分析理论家,也是青少年心理医生。他提出了人格发展渐成理论,而“同一性”便是与此种理论相关的一种概念,大体是指,构成“人”的各种特质,如本能、情感、需要、能力等交缠在一起,在人生各阶段遵循一定规律来发展,逐渐统合为一个统一的人格框架。在本书中这一人格发展过程被分为八个阶段。

  “同一性”的另一个层面,是人和环境的统合,包括家庭、文化、国别、本人经历、民族记忆、政治环境等因素,而这种外在于人的、对历史和社会综合性的关注,正是本书作者与弗洛伊德的精神分析理论的区别所在。(他们两个都曾以精神分析法去研究历史人物)

  本书作为埃里克森的代表作,突出了他的精神分析理论的显著特点,即,将心理过程的重心从弗洛伊德的“本我”转向了“自我”,从而将人的发展动力从潜意识扩展至意识领域,从先天的本能欲望移到了现实的社会关系中。他认为人的发展是兼具生物的、心理的和社会的三方面因素的统一体。

  本书虽题为“同一性”,实则研究“同一性危机”——二战的创伤、种族问题、高度工业化的弊端、女权问题……种种因素造成青少年心理病态,人格破碎。但全书的整体基调是乐观的,仿佛作者觉得从心理学上找到了解释、治疗这一切社会弊病的药方。难怪译者于90年代作序时给他扣上空想唯心主义的帽子。

  (以上是责编的介绍,相对通俗些)

  作者简介

  埃里克森(Erik H. Erikson, 1902—1994)

  美国心理学家,精神分析学家,同一性危机(认同危机)概念的提出者,创立了以同一性概念为核心的心理社会发展学说。埃里克森于1958年出版的《青年路德》和1969年出版的《甘地的真理》这两本书,用其创立的同一性理论来解释宗教改革人物路德和印度国父甘地的生命故事与历史事件的关系,使他成了心理历史学和心理传记学领域的重要人物。他提出的理论和他的生命故事有密切的关系,作为私生子,埃里克森至死未知生父是谁,其一生都在寻求身份认同(同一性)的问题。埃里克森逝世之后,有多篇文章采用心理传记学的方法探究了他的生命故事。

  编辑推荐

  心理人格渐成说的开创者埃里克森的代表作,继弗洛伊德之后,在精神分析领域沟通了人的潜意识与家庭、文化、国别、本人经历、民族记忆、政治环境等因素之间的理论关系。

  目录

  中文版译序1

  序言1

  第一章引论1

  第二章观察的基本原则25

  第三章生命周期:同一性的渐成说62

  第四章生命史和个案史中的同一性混乱101

  第五章理论上的插曲157

  第六章当代青少年问题176

  第七章妇女气质和内部空间201

  第八章种族和更广泛的同一性226

  本书根据的著作248

  索引250



青少年必看的心理学书籍推荐
到了青少年时期,心理会出现的一些变化,这时候应该多看一些心理学方面的书籍,解决青少年心理健康问题。下面我就来为大家推荐的青少年必看的心理学书籍,欢迎参阅!

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  1.青少年自残行为

  作者:卢多维克·吉凯尔

  出版:上海社科 2016-11

  越来越多的青少年出现自残行为,这是一个令人担忧的社会问题。这些行为及与自己身体相关的精神病理学表现说明,青少年自残的根源在于家庭,而不是社会。这些青少年以前往往遭受过虐待,尤其是性虐待。因此,有必要。

  2.青少年期冒险行为

  作者:罗贝尔·库尔图瓦

  出版:上海社科 2016-11

  定价:45.00

  在进入成人生活和生活品味改变的过程中,青少年借由冒险行为完成通过仪式,探索人生意义,进而获得自主。但这也使他们陷入险境。滥用精神兴奋剂、尝试不安全性行为、酒精等作用下实施危险行为、企图自杀、躯体化障。

  3.青少年电子游戏与网络成瘾

  作者:卢西亚·罗莫

  出版:上海社科 2016-11

  定价:35.00

  在一个全民“网络成瘾”的时代,如何理解、认识青少年的游戏与上网的需求,帮助他们合理、正确、有效地使用网络,已经变成了重要的课程。《青少年电子游戏与网络成瘾》将提供很好的参考,书中所附问卷,操作方便,

  4.儿童偏差行为

  作者:梁培勇

  出版:北京首都师范大学出版社 2016-6

  定价:98.00

  《儿童偏差行为》是一本以介绍儿童偏差行为为主要内容的专业书籍,作者是在儿童行为方面有着丰富儿童心理知识的临床心理医生和专业研究人员,对儿童的注意力不足/过动症、焦虑症、强迫症及相关障碍症、选择性缄默

  5.茧居青春

  作者:斋藤环

  出版:心灵工坊 2016-2

  本书作者斋藤环医师,为日本研究「社会退缩」(social withdraw)行为与治疗茧居患者的第一人。在日本茧居现象尚不严重的二十世纪末,作者已预见这将成为日本严重的社会问题,绝非流行病,也非生理引起的精神疾病。
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  1.青春期的大脑:孩子为何难以相处

  作者:伊夫林·克罗恩

  出版:北京大学出版社 2015-4

  定价:28.00

  发展心理学家教你读懂青春期。青春期的大脑:孩子为何难以相处》结合大量生活当中的鲜活案例,把高深的心理学知识深入浅出地讲解,通俗易懂。本书帮助家长、孩子更多地从积极、正面角度去看待青春期,传播正能量。

  2.青少年心理咨询

  作者:李百珍

  出版:北京师范大学出版社 2015-2

  定价:48.00

  本书主要内容包括青少年心理咨询的理论和方法,并具体介绍了行为疗法、当事人中心疗法、情绪疗法、森田疗法。作者根据教学、临床实践的需要,增加了不少内容,行为疗法增加了角色扮演和决断技术。还特别根据教师。

  3.儿童、青少年心理咨询案例分析、原理与方法

  作者:安秋玲,陆芳萍

  出版:电子工业出版社 2015-1

  定价:29.80

  青少年心理咨询案例集剖析了当前家长和教育者普遍遇到的一些典型儿童案例,可操作性地列出了问题解决的方式、原理,简明的引出了问题背后的教育学、心理学和社会学概念、原理,对于陪伴孩子健康成长的父母和教育者。
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  1.透视处境不利儿童的心理世界

  作者:申继亮

  出版:北京师范大学出版社 2009-3

  定价:56.00

  儿童的生存、生活环境是影响儿童身心健康发展的重要因素,关注处境不利儿童的生存发展,为其健康成长提供针对性的保障措施,是时代和社会赋予每一位心理学工作者的社会责任。为了深入了解流动儿童、留守儿童、离异。

  2.城市贫困家庭儿童心理研究

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  本书为2004年教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《处境不利儿童心理发展状况与教育对策研究》成果。经济资源稀缺会对孩子的成长带来哪些影响?城市贫困家庭如何创立更有利的教养环境?逆境成长的孩子具备哪些。
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适合青少年看的有关心理的书
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  作者:斋藤环

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  作者:安秋玲,陆芳萍

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  1.透视处境不利儿童的心理世界

  作者:申继亮

  出版:北京师范大学出版社 2009-3

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  2.城市贫困家庭儿童心理研究

  作者:申继亮,刘霞

  出版:北京师范大学出版社 2015-2

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青少年心理学书籍:《中学生心理学》

青少年心理学书籍:《中学生心理学》

  格求坏为心理学家林崇德教授教您怎样了解中学生的心理状况,《中学生心理学季罗杨穿束》是中学教师和家长不可不看的著作。

  内容简介

  本书凝聚着我国著名心理学家、教育家林崇德教授几十年来研究中学生心理发展的主要成果,是目前国内权威、科学、完整、详尽的介绍中学生心理的优秀读物,其首版曾畅销近70万册。

  作者不仅阐述了中学生心理发展的尔太刚准虽落南互基本规律,而且从学习,言语,思维,观察、记忆与想象,社会性,情感,意志,理想、动机、兴趣与价值观,性格,品德,网络心理,心理健康与心理卫生,人际关系,以及创新心理等诸多方面详细介绍了中学生的心理发展特点与现状,并为教师和家长提出了一些有针对性的教育建议。

  书中纳入了最前沿的心理前笑减子伤征移一学研究资料,通过号攻许多心理学实验和教育界群而飞手加端民乙实例来帮助读者走进中学生的心理世界,对于中学教师提高教学效率、开展学生心理健康教育具有很好的指导作用,对于家长了解自己的孩子并引导其快乐成长也颇有裨益

  作者简介

  林崇德 北京师范大学资深教授,我国著名心理学家、教育家,中国心理学会前理事长,教育部社会科学委员会委员兼教育学?心理学学部召集人,教育部中小学心理健康教育专家指导委员会主任。曾荣获“全国劳动模范”、“全国师德标兵”、“全国优秀科技工作者”等称号。

  他的教改试验点曾遍布于我国26个省、自治区和直辖市,有3000多所中小学,受益教师上万人,受益学生达30多万人。《中学生心理学》一书是教改试验的指导思想之一。

  美国的《肯补距停飞令众米矛万沿握特日报》把他与美国当代大教育家斯波克(B. Spock)相媲美,我国核心期刊《中小学管理》誉他为“中国基础教育的播火者”。

  编辑推荐

  著名心理学家、教育家林崇德教授的**作品!帮助中学教师和家长走进孩子内心世界的优秀指导书!目前国内系统地阐述中学生心理发代商持节推展特点与现状的**著作!

  目录

  再版前言

  1983年版前言

  第一编 总论

  第一章 中学生心理学的概述

  第一节 从心理的实质谈起

  第二节 中学生心理发展的概况

  第三节 中学生心理学的任务

  第二章 儿童青少年心理发展的基本规律

  读皇总执第一节 遗传、环境和教育在心理发展中的作用

  第二节 心理发展的动力

  第三节 教育和发展的辩证关系

  第四节 心理发展的年龄特征与个别差异

  第解化类三章 青春发育期的生理特点

  第一节 外形剧变

  第二节 体内机能的增强

  第三节 性器官与性功能的成熟

  第四章 中学生的学习活动

  第一节 中学教育的定位

  第二节 中学生学习的特点

  第三节 中学生的学习负担

  第四节 中学生的基本素养

  第五章 中学生言语的发展

  第一节 中学生口头言语的发展

  第二节 中学生书面言语的发展

  第陆微老慢三节 中学生内部言语的发展

  第二编 智力发展

  第六章 智力的实质

  第一节 有关智力的主要观

  第二节 我对智力的理解

  第三节 我的智力结构观

  第四节 聚焦智力结构的教育

  第七章 中学生思维发展的基本特点

  第一节 国际上对青少年思维发展趋势的研究

  第二节 青少年思维发展的特点

  第三节 青少年思维发展的关键期和成熟期

  第八章 中学生形式逻辑思维的发展

  第一节 青少年概念的发展特点

  第二节 青少年推理的发展特点

  第三节 青少年逻辑度握溶兵内批父东更走都法则运用能力的发展

  第九章 中学生辩证逻辑思维的发展

  第一节 辩证总困教类引束酒结师套没逻辑思维是最高的思维形式

  第验阿方二节 青少年认知活动中辩证逻辑思维的发展

  第三节 青少年社会认知中辩证逻辑思维的发展

  第十章 中学生的观察、记忆与想象

  第一节 中学生观察能力的发展

  第二节 中学生记忆能力的发展

  第三节 中学生想象能力的发展

  第三编 社会性发展

  第十一章 中学生的社会性发展

  第一节 中学生的攻击行为

  第二节 中学生的亲社会行为

  第三节 中学生的`自我意识与自尊

  第四节 中学生的性别角色与社会性的性别差异

  第十二章 中学生的情感

  第一节 中学生情感发展的一般特点

  第二节 中学生的集体感、友谊感及两性爱情

  第三节 中学生各种高级情操的发展和培养

  第十三章 中学生的意志

  第一节 中学生意志行动的一般特征

  第二节 中学生行为动机的发展

  第三节 中学生意志品质的发展和培养

  第十四章 中学生的理想、动机、兴趣与价值观

  第一节 中学生的理想

  第二节 中学生的学习动机

  第三节 中学生的学习兴趣

  第四节 中学生价值观的逐步形成

  第十五章 中学生的性格

  第一节 中学生性格“内倾与外倾”的测定

  第二节 中学生性格特征的发展

  第三节 中学生性格发展的趋势及培养

  第四编 全面发展

  第十六章 中学生的品德

  第一节 中学生品德发展的特征

  第二节 中学生道德习惯的形成

  第三节 品德不良中学生的心理特点

  第四节 非智力因素培养是中学德育的新途径

  第十七章 中学生的网络心理

  第一节 青少年的自我、依恋与上网

  第二节 青少年的网络道德

  第三节 青少年的网上音乐使用及互联网信息焦虑

  第四节 青少年上网的某些影响因素

  第五节 青少年的健康上网

  第十八章 青春期心理健康与心理卫生

  第一节 积极开展中学生心理健康教育

  第二节 中学生心理健康标准

  第三节 青春期心理卫生

  第四节 关于中学生心理咨询与干预

  第十九章 中学生的人际关系

  第一节 中学生的同伴关系

  第二节 中学生的亲子关系

  第三节 中学生的师生关系

  第二十章 中学生的创新心理

  第一节 创造型人才的构成因素

  第二节 中学生创造力的发展特点

  第三节 中学生的创造性学习

  第四节 创造型人才的培养模式


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