沟通的心理效应：
1、首因效应首因效应在人际交往中对人的影响较大，是交际心理中较重要的名词。人与人第一次交往中给人留下的印象，在对方的头脑中形成并占据着主导地位，这种效应即为首因效应。我们常说的"给人留下一个好印象"，一般就是指的第一印象，这里就存在着首因效应的作用。因此，在交友、招聘、求职等社交活动中，我们可以利用这种效应，展示给人一种极好的形象，为以后的交流打下良好的基础。当然，这在社交活动中只是一种暂时的行为，更深层次的交往还需要您的硬件完备。这就需要你加强在谈吐、举止、修养、礼节等各方面的素质，不然则会导致另外一种效应的负面影响，那就是近因效应。如“先入为主”。
2、近因效应。近因效应与首因效应相反，是指交往中最后一次见面给人留下的印象，这个印象在对方的脑海中也会存留很长时间。多年不见的朋友，在自己的脑海中的印象最深的，其实就是临别时的情景；一个朋友总是让你生气，可是谈起生气的原因，大概只能说上两、三条，这也是一种近因效应的表现。利用近因效应，在与朋友分别明，给予他良好的祝福，你的形象会在他的心中美化起来。有可能这种美化将会影响你的生活，因为，你有可能成为一种"光环"人物，这就是光环效应。
3、光环效应当你对某个人有好感后，就会很难感觉到他的缺点存在，就像有一种光环在围绕着他，你的这种心理就是光环效应。"情人眼里出西施"，情人在相恋的时候，很难找到对方的缺点，认为他的一切都是好的，做的事都是对的，就连别人认为是缺点的地方，在对方看来也是无所谓，这就是种光环效应的表现。光环效应有一定的负面影响，在这种心理作用下，你很难分辨出好与坏、真与伪，容易被人利用。所以，我们在社交过程中，"害人之心不可有，防人之心不可无"，具备一定的设防意识，即人的设防心理。如题中的“爱屋及乌“。
4、设防心理。在两个人独处的时候，我们不时地会有些防范心理；在人多的时候，你会感到没有自己的空间，自己的物品是否安在；你的日记总是锁得很紧，这是怕别人夺走你的秘密。为了这些，你要设防。这种设防心理在交往过程中会起到一种负面作用，它会阻碍正常的交流。如“以小人之心度君子之腹”。
简述增进师生沟通的心理学原则
增进师生沟通的心理学原则是：真诚；尊重与接纳；同理心。
1、真诚
自由地表达真正的自己，以一个开放的、积极和诚实的态度对待需要沟通的学生。让孩子觉得你是真心实意想和他们沟通交流。
2、尊重与接纳
相信学生是有价值的人，并帮助学生相信自己的价值，无条件相信学生有朝着更好方向发展的无限可能性。
3、同理心
教师要放弃自己的价值参考系，从学生的立场、利益、处境出发把握学生的内心世界，体验和理解学生的内心世界，并有效地将这些感受传递给学生。
心理学是一门普通高等学校本科专业，属心理学类专业，基本修业年限为四年，授予理学、教育学学士学位。心理学专业最早可追随到1900年北京大学开设的心理学本科教育。
心理学家从事基础研究的目的是描述、解释、预测和影响行为。应用心理学家还有第五个目的：提高人类生活的质量。这些目标构成了心理学事业的基础。
沟通是建立良好师生关系的重要途径，沟通能力是教师的一种能力。教师如果具备一定的沟通能力，善于与学生沟通，会产生不一样的教育效果。沟通要学会共情、注重语言艺术、发挥无声语言的魅力。
沟通心理学提供了哪些实用的沟通技巧
提高人际沟通技巧，不仅可以让我们赢得更多的朋友，还可以帮我们提升自信，建立良好心态，下面和您分享几个沟通的小技巧，希望对您提高沟通能力有所帮助。
1、积极主动
平时参加聚会或者出席饭局的时候，不妨多开口跟身边的人搭讪，这是打破坚冰的第一步，想提高沟通技巧，一定要有对象。
2、找话题
跟别人聊天，可以多了解一下别人的兴趣爱好，最近在忙什么事情，找一个对方感兴趣，自己又比较了解的话题就可以深入沟通。
3、适当赞美
赞美的话谁都不会拒绝，同时也是拉近距离的最好最简单的方法。这需要你有善于发现美的眼睛，多观察别人的优点，发掘别人的长处。
4、拉家常
如果不知道找什么话题的话，不妨聊聊家常事，一般很容易就会聊起来，而且气氛也显得轻松愉快，这也是很重要的沟通技巧。
5、善于聆听
跟别人沟通最重要是善于聆听，文章推荐汇师经纪 多听少说，了解对方的话才能更好接话。如果一味发表自己的意见而不顾及别人的感受，肯定没人愿意跟你做朋友。
人际交往心理学
人际交往是和谐相处的一部分，是人际关系的具体表现形式。指的是人与人之间的互动与影响! 是为了获得必要的生活资料、必要的生活协作的手段；也是人获得精神上的愉悦和满足的方式；同时也是人世世代代遗传下来的安全感的需要! 心理动力是指由个体的需要、兴趣、动机以及信念、理想、世界观等个性心理倾向所产生的来自主体自身的驱动力.性格品质是人对现实稳固的态度以及与之相适应的习惯化了的行为方式的个性心理特征
沟通心理学笔记
沟通心理学
绪言
*心理学就是生活
——把生活参透的人，本身就是心理学大师。
*心身陷阱
——心里会导致生理上的问题，生理上的问题反过来会加剧心犯风已酸先理问题。
*很多时候心理学就是来训练我们的思维的。
*通过实战来验证你的理论，而不是通随探给过理论来说明你的实战厉害。
*不要变成野蛮分析家。心理学真正的目的是要合作。
事实上你是不是承认来找过我（心理咨询师）不是重要的，只要你自己能够找到你自己，这就最重要了。
*人非经历百考而不能成才
*一定要敢于提问题，提问题比回答问题更重要。
*人可以自恋一点，没问题表义盐受云使验宪确左，不能以伤害他人的自由或权利为代价。
第一章沟通交流中的常见心理与行为问题解析
——团体中势否巴合的攻击无意识与防御机制
1.1见诸行动*攻击是一种无意识
攻击阶志落越裂额加备留换无意识就是有些时候攻击它扩冲别人不是有意的。你和别人发生冲突目的是为了接近他，但是你自己并没有意识到。有些人是不打不相识，有些人看起来貌似恨得咬牙切齿，最后还是成为了夫妻。越是攻击的无意识越是让你和他接触更加全面，或者更容易创造出很多很多碰散条标施县限撞的机会，一但你对他的印象突然改变。比如说他在你的心里一直是一无是处，至少他已经把你身上很多的方面都已经观察完了，形成了一无是处的印象。有一天，他和你说话的时亮宪布英使百候，发现你刚说上句，或者他刚想上句，你直接说出来就是他刚想说的下句。你刚给他想表达喜欢的东西，他就给长了你，其实这不是神秘，这恰恰是一种契合
心理学,沟通,交流方面的书
《交流心理学》就是一本关于心理学沟通与交流方面的书，来自是2008年清华大学出版社出版的图书，作者是姜琳。
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