二者的目的不同。常模参照测验是将被试与常模相比较，以评价被试在团体中的相对地位为目的；标准参照测验将被试与一绝对标准相比较，以评价被试有无达到该标准为目的。
常模参照测验是用常模来解释个人测验分数的一种测验，它是以团体的心理水平来衡量个体心理水平。常模参照测验的主要目的在于将受测者的表现与该团体中其他受测者相比较，从而区分不同的受测者，确定每个受测者的心理水平在总体中的相对位置。
早期的教育测验和智力测验许多都属于常模参照测验。测验项目要求具有适当的难度和一定的区分度，如智力测验、能力倾向测验等。常使用的常模参照表有百分等级量表、标准分数（z）量表、T量表、比率智商量表、离差智商量表、标准九等。
定义
通过测试将被试个体的心理发展水平与某一特定群体的心理发展水平进行比较，确定被试心理发展水平在这一特定群体中的相对位置的测验。
这类测验的目的主要是在于衡量被测对象相对水平，应用于以选拔为目的的大规模测验中。因此，被测对象在这类测验上所得的分数单独来解释是毫无意义的，而必须将它放到被测对象所在的团体中，从而直接或间接地以被测对象在该团体中的相对等级或相对位置来评估其能力水平。
科学家是怎样给物质下定义的,有没有参考标准?
关于物质并没有准确的定义，通俗上来讲，物质指代的是构成宇宙空间的一切物体。这些物体包括实质物体，也包括一些看不见，摸不着的物体，比如说人们所说到的场。而那些能够被我们看得到摸得着的东西，就是我们日常生活当中比较常见的，比如说水，金，银，铜，铁这些现实生活当中存在的物质。
在现代科学当中，人们将自然界常见的物质分为六大类，分别是气态，液态，固态，中子态，超固态，等离子态。不过，随着现在科学实验技术的进步，也产生了许多新的物质状态。只不过目前这些新发现的，新定义的物质状态还没有被列入到我们常见的这几种状态当中。例如说人们最新提出的玻色-爱因斯坦凝聚以及费米子凝聚态。
关于物质其实很难对它下一个准确的定义，简单的来讲，所谓的物质指代的就是世间的万物，它包含了我们所能看到的实物粒子，也包含了我们看不到的一些场的理论，甚至连我们生命活动所需要的能量，也可以将其称之为物质。世界正是由这些看得见以及看不见的物质相互组合，相互作用所构成的，当然，当一件新生事物被发现以后，人们会依据某种方式来对它进行命名，例如说会依据发现它科学家的名字来对它进行命名。
自然界的万物是巧妙的，同时也是神秘的，也是人类穷尽一生穷尽整个种族都难以探索的。相对于无边无际的自然界来讲，人类可以说还处在起步边缘。如果将自然界的一切比做是一片汪洋，人类可能连一滴水珠都算不上。
标准参照测验得出的结果具有哪些功能？
标准参照测验得出的结果一般都是比较标准的，符合国家标准，在工程上能够使用的
数字四舍五入以后,计算的比例和之前不一致,应以哪个为准？有无标...
当然是用准确值20.53%更合理。四舍五入的作用是在数位较多时为方便阅读采用的近似表示的方法，只能表示一个近似数值，用这个近似值计算出的比例，也只是个近似的比例而已，虽然一般情况下和该比例的准确数值相差不到2%，但还是应使用准确数值更为科学。
关于文章内一致性的问题，上面已经解释了。如果你们头儿执意要求使用20.83%的这个数值的话，把上面提到的“近似”这个依据跟他解释解释，好的领导应该会使用准确数值。
这方面的参考文献没能帮你找到，但惯例都是用准确比例的。
希望能帮到你。
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